Functieomschrijving

De Scholengroep Sint-Michiel zoekt een opvoeder voor het versterken/uitbouwen van een interne time-outwerking. (opdracht van 75% = 27 klokuren)

Binnen de time-out streven we ernaar om elke jongere passende begeleiding te bieden, afgestemd op hun individuele noden en uitdagingen. Soms volstaan de reguliere ondersteuning en inspanningen niet, waardoor een tijdelijke, alternatieve setting noodzakelijk is om schooluitval of schorsing te voorkomen. Onze time-outwerking fungeert dan als een opvangnet en schakel binnen het bredere schooltraject, waar rust, herstel en contextgerichte begeleiding centraal staan. Het doel is om jongeren en hun omgeving ademruimte te geven, hen opnieuw te verbinden met de school en te werken aan persoonlijke groei en herstel. We zetten in op unieke trajecten gekoppeld aan persoonlijke doelstellingen, een positief schoolklimaat en multidisciplinaire samenwerking, met het uiteindelijke streven naar een succesvolle terugkeer in de klas. We zetten in op ervaringsgericht leren. We brengen jongeren in situaties (individueel of in groep) waarbij we hun gedrag terugkoppelen naar de schoolse context. Zo blijft de zorg voor onze jongeren het uitgangspunt van onze aanpak.

We willen leerlingen uit alle scholen van de Scholengroep Sint-Michiel de kans bieden om in een dergelijke traject in te stappen indien nodig.. . Leerlingen uit alle scholen van de Scholengroep Sint-Michiel kunnen worden aangemeld voor een traject.

De time-out werking staat in voor:

· De intake gesprekken met leerlingen, ouders, CLB en leerlingenbegeleiding

o In overleg doelstellingen voorop stellen.

o Engagementen vast leggen.

· De begeleiding van leerlingen in time-out via

o Activiteiten: sporten, groenonderhoud, sociaal-maatschappelijke activiteiten, koken, onderhoud gebouw, ontspanning, …

o Individuele gesprekken en groepsgesprekken

· Het geven van feedback naar alle betrokkenen omtrent:

o Het verloop van de time out;

o Uitwerken in team en communiceren PAP (persoonlijk actieplan)

o De evaluatie van de vooropgestelde doelen;

o De gemaakte afspraken met de betrokken leerling;

o Tips naar leerkrachten en leerlingenbegeleiding omtrent de omgang met de betrokken leerling.

· Een of enkele follow-up gesprekken na terugkeer van de leerling in de eigen school

· Het aanleggen en bijhouden van een dossier van de leerling met relevante aspecten van de begeleiding.

2. Specifieke taken voor de time-out begeleider

· Ondersteunen en ontwikkelen van nieuwe initiatieven (activiteiten) en nieuwe pedagogische visies.

· Geven van vorming in kleine groep met als doel gedragsproblemen in de toekomst te voorkomen.

Dit onder de vorm van sportactiviteiten en klussen uitvoeren (schilderen, tuinieren, …) De bedoeling is wel degelijk om te ondersteunen en te participeren in de activiteit.

· Ontwikkelen van een passende, vertrouwelijke en professionele relatie met leerlingen, ouders, leerkrachten, ondersteunend personeel, directie en externe partners.

· Volgen van studiedagen en bijscholingen in functie van hedendaagse relevante thema’s en nascholingen en die informatie inbrengen in de organisatie.

· Legt in overleg met collega’s contacten, communiceert en werkt samen met onderwijs aan betrokken initiatieven gericht op kinderen en jongeren.

· Vormt een brug en gaat in overleg met de thuisschool en de context van de betrokken leerling.

· Wekelijks overleg met collega’s van de interne time-out. Dit overleg gaat door op woensdagvoormiddag (leerlingen niet aanwezig).

https://www.vdab.be/api/vindeenjob/vacatures/73388563/bijlage

Profiel

- Je vertrekt vanuit een positieve ingesteldheid en brengt dit ook zo over naar de leerling; Je ondersteunt de leerling en maakt hem/haar bewust van eigen gedrag, attitude en kunnen.

- Het werkterrein omvat het gedragsmatige, affectieve, sociale en psychologische aspect van de begeleiding.

- Respecteren van de deontologische regels die eigen zijn aan het werken met vertrouwelijke informatie.

- Respectvol omgaan met alle betrokken partijen.

Aanbod

Aanvang: 20 april 2026

Duur: tot eind schooljaar.

Verloning volgens barema leerkracht

Plaats tewerkstelling