Functieomschrijving

VOOR INDIENSTTREDING 2025-2026 of werfreserve

Bij voorkeur iemand met ervaring als leerkracht (basis of secundair)

Leersteuncentrum De Tandem begeleidt en ondersteunt leerlingen en leerkrachtenteams in de basis- en secundaire scholen van GO! SGR5 Mechelen - Keerbergen - Heist-op-den-Berg (https://sgr5.be). Je kan uitgezonden worden naar scholen in Mechelen en haar randgemeenten, Keerbergen, Tremelo, Heist-op-den-Berg (en randgemeenten).

Als leerondersteuner werk je in een multidisciplinair team, samen met leerkrachtenteams in het gewone onderwijs om een antwoord te bieden op de ondersteuningvragen van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. De ondersteuning situeert zich in de scholen, op de klasvloer, in overleg, ...

Je gelooft in een inclusieve maatschappij en wil meebouwen aan inclusief onderwijs. Je coachende houding is jouw tweede natuur en je gaat oplossingsgericht aan het werk. Ervaring in buitengewoon onderwijs of werkervaring met kinderen/jongeren met ondersteuningsbehoeften is zeker een meerwaarde.

Voor een aanstelling als leerondersteuner beschik je over minstens een Bachelor. Een aanvullend pedagogisch bekwaamheidsbewijs verkiest de voorkeur. Je hebt liefst minstens 3 jaar ervaring in het onderwijs, of 5 jaar andere werkervaring.

Meer details over de jobinhoud in de bijlage.

https://www.vdab.be/api/vindeenjob/vacatures/71761075/bijlage

Profiel

Je gelooft in een inclusieve maatschappij en wil meebouwen aan inclusief onderwijs. Je coachende houding is jouw tweede natuur en je gaat oplossingsgericht aan het werk. Ervaring in buitengewoon onderwijs of werkervaring met kinderen/jongeren met ondersteuningsbehoeften is een absolute meerwaarde.

Je kan uitgezonden worden naar scholen in Mechelen en haar randgemeenten, Keerbergen, Tremelo, Heist-op-den-Berg (en randgemeenten).

Professionele vaardigheden

Specifieke doelgroep: Analfabetisme, laaggeletterdheid
Collectieve sociaal-educatieve acties evalueren (bereikte doelstellingen, moeilijkheden, …) De informatie doorgeven (partners, financiers, ..)
Samen met het opvoedingsteam een pedagogisch project opzetten voor leerlingen in een bijzondere situatie (handicap, gedragsstoornis, leerproblemen, ...)
Professionele kennis en technieken aanleren en praktische oefeningen aan de leerlingen voorstellen
Opleidingsacties binnen de organisatie realiseren
Specifieke doelgroep: Lerenden met gedragsmoeilijkheden
Werken met een doelgroep: Leerlingen, studenten
Samen met de zorgvrager het sociaal-educatieve project opvolgen en een handelingsplan voorstellen
Informatie over individuele dossiers verstrekken en uitwisselen met het team, magistraten, medisch personeel, leerkrachten of betrokken commissies, ....
Tussenkomsten bij leerlingen uitvoeren: Ondersteuning schoolwerk (geven of verbeteren van oefeningen, huiswerk, …)
Competenties van leerlingen evalueren
Tussenkomsten bij leerlingen uitvoeren: Hulp en bijstand voor leerlingen met een handicap
Het verloop van de lessen aanpassen aan moeilijkheden van leerlingen De vooruitgang meten (evaluatie, ondervraging, ...)
Leerlingen opvolgen en adviseren bij de organisatie van hun persoonlijke taken
Oefeningen en praktische taken voor leerlingen opstellen en hun kennis evalueren (testen, examens, huiswerk, ...)
Het leerlingenvolgsysteem invullen en de directeur, collega's en ouders informeren tijdens klassenraden, oudercontactavonden, ...
De activiteiten van een team coördineren
Informatie verzamelen over de situatie van de zorgvrager en samen de sociaal-educatieve interventiewijze bepalen
Specifieke doelgroep: Ernstige schoolmoeilijkheden
Specifieke doelgroep: Motorische stoornissen

Persoonlijke vaardigheden

Doelgericht handelen.
Ontleden van een probleem en aanvullende informatie zoeken.
Informatie en ideeën schriftelijk of mondeling overbrengen.
Anderen overtuigen dat jouw mening, visie of aanpak de juiste is.
Anderen stimuleren in hun professionele en persoonlijke ontwikkeling.
Problemen oplossen met behulp van denk- en werkwijzen uit de informatica.
Algemeen aanvaarde normen volgen.
Respectvol opkomen voor je eigen mening.
Acties ondernemen om je functioneren te verbeteren.
Omgaan met mensen met een verschillende achtergrond.
Aandacht hebben voor kwaliteit en fouten voorkomen.
Kansen zien en uit eigen beweging acties ondernemen.
Handelen in overeenstemming met de waarden en normen van de organisatie.
Aansturen en motiveren van medewerkers om doelstellingen te behalen.
Ontwikkelen van nieuwe producten, diensten, processen en structuren.
Gedrag of werkwijze gemakkelijk aanpassen aan veranderende situaties en verschillende personen.
Veilig, slim en kritisch inzetten van media om deel te nemen aan de samenleving.
Taken uitvoeren zonder ondersteuning of toezicht van anderen.
Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.
Doelen en prioriteiten bepalen en aangeven hoe ze te bereiken.
Aandacht hebben voor gevoelens en behoeften van anderen en er gepast op reageren.

Aanbod

In onze bestaande teams vind je mensen met verschillende achtergronden en expertise om je met open armen te ontvangen, expertise te delen, jou te ondersteunen, van jouw expertise te proeven.

Een afwisselende en uitdagende voltijdse job conform de regelgeving (NO/2017/02). Alternatieve prestatieregeling (viervijfde 29/36; halftijds18/36) is bespreekbaar).

Verloning volgens barema (ba 148, ma 501). Km-vergoeding voor verplaatsingen naar de scholen. Intern professionaliseringsaanbod en aanvangsbegeleiding.

Plaats tewerkstelling

Leersteuncentrum GO! De Tandem
MECHELBAAN 561, 2580 PUTTE

Hoe solliciteren?

Contactpersoon

MVR Dorien Put

Je kan solliciteren via:

dorien.put@lscdetandem.be

Leerondersteuner GO! Mechelen-Keerbergen-Heist

Contract

Vereiste studies

Talenkennis

Werkervaring