Functieomschrijving

VOOR INDIENSTTREDING 2025-2026

Bij voorkeur iemand met ervaring als leerkracht (basis of secundair)

Leersteuncentrum De Tandem begeleidt en ondersteunt leerlingen en leerkrachtenteams in de basis- en secundaire scholen van GO! SGR5 Mechelen - Keerbergen - Heist-op-den-Berg (https://sgr5.be). Je kan uitgezonden worden naar scholen in Mechelen en haar randgemeenten, Keerbergen, Tremelo, Heist-op-den-Berg (en randgemeenten).

Als leerondersteuner werk je in een multidisciplinair team, samen met leerkrachtenteams in het gewone onderwijs om een antwoord te bieden op de ondersteuningvragen van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. De ondersteuning situeert zich in de scholen, op de klasvloer, in overleg, ...

Je gelooft in een inclusieve maatschappij en wil meebouwen aan inclusief onderwijs. Je coachende houding is jouw tweede natuur en je gaat oplossingsgericht aan het werk. Ervaring in buitengewoon onderwijs of werkervaring met kinderen/jongeren met ondersteuningsbehoeften is zeker een meerwaarde.

Voor een aanstelling als leerondersteuner beschik je over minstens een Bachelor. Een aanvullend pedagogisch bekwaamheidsbewijs verkiest de voorkeur. Je hebt liefst minstens 3 jaar ervaring in het onderwijs, of 5 jaar andere werkervaring.

Meer details over de jobinhoud in de bijlage.

https://www.vdab.be/api/vindeenjob/vacatures/71761075/bijlage

Profiel

Je gelooft in een inclusieve maatschappij en wil meebouwen aan inclusief onderwijs. Je coachende houding is jouw tweede natuur en je gaat oplossingsgericht aan het werk. Ervaring in buitengewoon onderwijs of werkervaring met kinderen/jongeren met ondersteuningsbehoeften is een absolute meerwaarde.

Je kan uitgezonden worden naar scholen in Mechelen en haar randgemeenten, Keerbergen, Tremelo, Heist-op-den-Berg (en randgemeenten).

Professionele vaardigheden

Het verloop van de lessen aanpassen aan moeilijkheden van leerlingen De vooruitgang meten (evaluatie, ondervraging, ...)
Leerlingen opvolgen en adviseren bij de organisatie van hun persoonlijke taken
Oefeningen en praktische taken voor leerlingen opstellen en hun kennis evalueren (testen, examens, huiswerk, ...)
Werken met een doelgroep: Leerlingen, studenten
Informatie verzamelen over de situatie van de zorgvrager en samen de sociaal-educatieve interventiewijze bepalen
Collectieve sociaal-educatieve acties evalueren (bereikte doelstellingen, moeilijkheden, …) De informatie doorgeven (partners, financiers, ..)
De activiteiten van een team coördineren
Tussenkomsten bij leerlingen uitvoeren: Hulp en bijstand voor leerlingen met een handicap
Professionele kennis en technieken aanleren en praktische oefeningen aan de leerlingen voorstellen
Specifieke doelgroep: Motorische stoornissen
Specifieke doelgroep: Ernstige schoolmoeilijkheden
Tussenkomsten bij leerlingen uitvoeren: Ondersteuning schoolwerk (geven of verbeteren van oefeningen, huiswerk, …)
Samen met het opvoedingsteam een pedagogisch project opzetten voor leerlingen in een bijzondere situatie (handicap, gedragsstoornis, leerproblemen, ...)
Samen met de zorgvrager het sociaal-educatieve project opvolgen en een handelingsplan voorstellen
Informatie over individuele dossiers verstrekken en uitwisselen met het team, magistraten, medisch personeel, leerkrachten of betrokken commissies, ....
Het leerlingenvolgsysteem invullen en de directeur, collega's en ouders informeren tijdens klassenraden, oudercontactavonden, ...
Specifieke doelgroep: Lerenden met gedragsmoeilijkheden
Opleidingsacties binnen de organisatie realiseren
Specifieke doelgroep: Analfabetisme, laaggeletterdheid
Competenties van leerlingen evalueren

Persoonlijke vaardigheden

Aandacht hebben voor kwaliteit en fouten voorkomen.
Gedrag of werkwijze gemakkelijk aanpassen aan veranderende situaties en verschillende personen.
Informatie en ideeën schriftelijk of mondeling overbrengen.
Aandacht hebben voor gevoelens en behoeften van anderen en er gepast op reageren.
Algemeen aanvaarde normen volgen.
Anderen overtuigen dat jouw mening, visie of aanpak de juiste is.
Acties ondernemen om je functioneren te verbeteren.
Veilig, slim en kritisch inzetten van media om deel te nemen aan de samenleving.
Anderen stimuleren in hun professionele en persoonlijke ontwikkeling.
Doelgericht handelen.
Problemen oplossen met behulp van denk- en werkwijzen uit de informatica.
Aansturen en motiveren van medewerkers om doelstellingen te behalen.
Samenwerken om tot een gezamenlijk resultaat te komen.
Handelen in overeenstemming met de waarden en normen van de organisatie.
Kansen zien en uit eigen beweging acties ondernemen.
Omgaan met mensen met een verschillende achtergrond.
Doelen en prioriteiten bepalen en aangeven hoe ze te bereiken.
Ontleden van een probleem en aanvullende informatie zoeken.
Ontwikkelen van nieuwe producten, diensten, processen en structuren.
Respectvol opkomen voor je eigen mening.
Taken uitvoeren zonder ondersteuning of toezicht van anderen.

Aanbod

In onze bestaande teams vind je mensen met verschillende achtergronden en expertise om je met open armen te ontvangen, expertise te delen, jou te ondersteunen, van jouw expertise te proeven.

Een afwisselende en uitdagende voltijdse job conform de regelgeving (NO/2017/02). Alternatieve prestatieregeling (viervijfde 29/36; halftijds18/36) is bespreekbaar).

Verloning volgens barema (ba 148, ma 501). Km-vergoeding voor verplaatsingen naar de scholen. Intern professionaliseringsaanbod en aanvangsbegeleiding.

Plaats tewerkstelling

Leersteuncentrum GO! De Tandem
MECHELBAAN 561, 2580 PUTTE

Hoe solliciteren?

Contactpersoon

MVR Dorien Put

Je kan solliciteren via:

dorien.put@lscdetandem.be

Leerondersteuner GO! Mechelen-Keerbergen-Heist

Contract

Vereiste studies

Talenkennis

Werkervaring